Exemplo de Diário de Entrada Dupla

Compreendeste o que se pretende com esta atividade?

para te ajudar a compreender melhor, vamos dar um pequeno exemplo de diário de

entrada dupla, sobre o livro que está na imagem.

Clica AQUI para teres acesso ao exemplo e à informação que te pode ajudar a escrever o teu diário de entrada dupla, juntamente com o teu par.

Objetivo do recurso:

1.  Apoiar na concretização da atividade e na escrita;
2.  Estratégias de compreensão de leitura.

Esta tarefa pode ser realizada no Google Docs, onde cada aluno pode acrescentar anotações em simultâneo. Clica AQUI para teres acesso ao documento onde podes escrever, juntamente com o teu par. Para isso, deves copiar o documento, mudar o nome do ficheiro e guardar no teu Google Drive. Depois deves partilhar com o teu par, para que ambos possam trabalhar ao mesmo tempo.

Pede ajuda ao teu professor e aos professores que estão na Biblioteca da tua escola.

Exemplo de Investigação em Grupo

Este exemplo de pesquisa é sobre o Paulo Freire. 

Objetivos deste recurso:

1. Dar um exemplo de como apresentar uma pesquisa feita em grupo.
2. Como estruturar a apresentação cronologicamente, quando se pesquisa em História ou sobre a vida de alguém.

Até a apresentação, o grupo deve seguir o Guião de Pesquisa da Biblioteca Escolar (BE), pede ajuda ao teu professor e aos professores que estão na Biblioteca da tua escola.

É importante dividir tarefas pelos elementos do grupo e podem ir construindo um documento em simultâneo no Google Docs. Só depois desse resumo é que devem elaborar a apresentação.

Este é só um exemplo, podem apresentar noutros formatos de multimédia (vídeo, audio, imagens, etc.).

Bom trabalho!

Este exemplo chama-se Um poema e três quebra-cabeças. 
Objetivos deste recurso:

1. Apresentar o volume de pirâmides a partir da descrição de prismas formados por três pirâmides de mesmo volume.
2. Estimular a perceção geométrica de objetos tridimensionais.

Este vídeo pode ser um bom recurso educativo e o teu grupo pode criar um vídeo inspirado neste, mas com outro tema. 
Segue o Guião de Pesquisa da Biblioteca Escolar (BE), pede ajuda ao teu professor e aos professores que estão na biblioteca da tua escola.
Bom trabalho!

Guião de Pesquisa

Apoio à pesquisa e organização da informação

Clica AQUI para teres acesso ao documento em PDF.

PROJETO: EM CONJUNTO APRENDEMOS MELHOR

Por:  Fundacred. trabalho colaborativo

Fonte: https://images.app.goo.gl/RDo21PGr1EfhSXmn8

Projeto: 
Em Conjunto Aprendemos Melhor
Nas ações de animação da leitura é importanteexistiruma relação de interioridade entre a ação/evento e , neste caso, os alunos, ou seja, os destinatários da ação são eles próprios agentes do projeto, assumindo-se como sujeitos ativos, motores do próprio processo e não meros espetadores, exteriores à própria ação, e nesta condição sujeitos passivos relativamente à atividade desenvolvida.

António Prole, citado por Ramos (2014)*

Este projeto será desenvolvido num ambiente colaborativo, incluindo exploração e leitura de livros e informação digital, discussões e partilha de recursos construídos, utilizando ferramentas de tecnologia em articulação com as disciplinas curriculares. Estão incluídas 3 atividades colaborativas que devem ser realizadas em sala de aula (por exemplo: apresentação à turma, antes de partilhar com os restantes alunos da escola) e na BE (formação inicial, ateliês de apoio para a pesquisa e construção de recursos e concurso final com utilização do Kahootou Quizzi). Sendo as atividades:

•  Quebra-cabeças;
•  Investigação de grupo;
•  Diário de Entrada Dupla.
  

Os professores de todas as disciplinas serão desafiados a cooperar com a BE apoiando os alunos em todas as etapas ao longo da realização das atividades inerentes ao projeto Em Conjunto Aprendemos Melhor. Este projeto destina-se a alunos do 3.º ciclo.
Será utilizada a plataforma Edmodo para possibilitar o trabalho intra grupos e a publicação de recursos criados. Clicar AQUI para saber mais.

Desafia-te! 

Junta-te a este projeto e verás que Em Conjunto Aprendemos Melhor.

* Ramos, Raquel (2014). Leituras e Literacias na Escola Atual. Leituras e Literacias em Rede. Escola Secundária Francisco Holanda